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業務の準備は教職員だけで行わなければならず、実習の準備が大変です。
誰も手伝ってくれず、生徒たちは散らかしたまま帰るため片付けも困難です。
私はほとんど座学中心に切り替え、十分な実習を行うことが難しい状況です。
業務の準備は教職員だけで行わなければならず、実習の準備が大変です。
誰も手伝ってくれず、生徒たちは散らかしたまま帰るため片付けも困難です。
私はほとんど座学中心に切り替え、十分な実習を行うことが難しい状況です。
トップがイエスマンで固められた経営体制がミスが多く、特に経理事務がグダグダな状況です。
私たちはバイトとして頼まれていましたが、本業としてこの学校で働きたいとは考えていません。
生徒の学力差が激しく、高校生活をスポーツに専念していた生徒や低学年レベルの生徒、そして資格取得のために大学に進学してきた生徒が同じクラスにいるため、授業の難易度や進行速度には課題があります。
ただ、一般教養などの授業については、経営側が積極的に関与せず、現場任せとなっており、苦手な生徒は放置される事態も起こっています。
そのような状況下で、低いレベルの生徒が普通に世間話をし、スマートフォンでゲームをする光景が見受けられることは残念です。